Модель инновационных комплексов при освоении ФГОС ДО Год выпуска: 2016Автор: А. С. Русаков, М. М. ЭпштейнИздательство: Сфера, Образовательные проектыСтраниц: 128ISBN: 978-9949-1409-0Описание Практика работы многих педагогов на основе инновационных подходов показала, как различными способами могут быть решены ключевые проблем в области качественного для всех детей дошкольного и начального школьного образования. Но очевидна и необходимость системной организационной поддержки тех педагогов, исследователей, методистов, которые реализуют развивают лучшие педагогические практики, обеспечивающие успешное образование для всех детей. Представленная в книге модель инновационных комплексов в сфере образования рассматривается в качестве оптимального механизма обеспечения конкретных инновационных педагогических практик через взаимодействие причастных к данной практике ученых, педагогов, управленцев, образовательных и иных организаций. Авторы обсуждают эту модель в связи с современными задачами дошкольных педагогических коллективов и органов управления образованием по реализации государственных стандартов дошкольного образования.
Похожие книги
Анатолий Цирюльников, Андрей Русаков, Михаил Эпштейн. Инновационные комплексы в сфере образования. Рекомендации по созданию и управлению. – М.: Издатель А. М. Кушнир, Агентство образовательного сотрудничества, 2009. – 224 с. Наука Москвы. Выпуск 4. Научно-инновационный комплекс города. – М.: Наука, 2002. – 544 с. Безопасность России. Правовые, социально-экономические и научно-технические аспекты. Тематический блок "Безопасность топливно-энергетического комплекса". Основы безопасности при освоении континентальных шельфов. – М.: Международный гуманитарный фонд "Знание", 2013. – 640 с. И.А. Лыкова. Проектирование образовательной области "Художественно-эстетическое развитие". Новые подходы в условиях введения ФГОС ДО. – М.: Цветной мир, 2014. – 144 с. Ю.А. Афонькина, З.Ф. Себрукович. Развитие художественно-творческих способностей у дошкольников на основе интеграции. Модель инновационной деятельности. – М.: Учитель, 2014. – 96 с. Внедрение ФГОС ДО в практику работы дошкольных образовательных организаций. – М.: Детство-Пресс, 2014. – 384 с. В.В. Плотников. История христианского просвещения в его отношениях к древней греко-римской образованности. Часть 2. От торжества христианства при Константине Великом до окончательного падения греко-римского язычества при Юстиниане (313-529). – М.: Либроком, 2015. – 536 с. М.П. Нечаев, Г.А. Романова. Методическая деятельность дошкольной образовательной организации в реализации ФГОС ДО. Учебно-методическое пособие. – М.: Перспектива, 2015. – 212 с. Нина Ильина. Профессиональное становление педагога в инновационном комплексе. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2011. – 216 с. Николай Мельников, Владислав Бусырев und Олег Чуркин. Экономически сбалансированное освоение перспективных месторождений. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2014. – 80 с. Стратегия развития нефтегазового комплекса России на период до 2010-2015 гг. – М.: ГУ ИЭС Минэнерго России, 2005. – 104 с. В.И. Савченко. Организация системы методической работы в ДОО по сопровождению ФГОС ДО. Практические разработки для старших воспитателей ДОО. – М.: Детство-Пресс, 2016. – 192 с. Н.Н. Волохова. Развивающая предметно-пространственная среда детского сада на основе ФГОС ДО. Образовательные ситуации. Презентации, конспекты в электронном приложении (+ CD). – М.: Учитель, 2016. – 156 с. Ю.А. Афонькина. Мониторинг профессиональной деятельности воспитателя в контексте реализации ФГОС ДО. Диагностический журнал. – М.: Учитель, 2016. – 212 с. А.С. Русаков, М.М. Эпштейн. Модель инновационных комплексов при освоении ФГОС ДО. – М.: Сфера, Образовательные проекты, 2016. – 128 с. А.С. Русаков, М.М. Эпштейн. Модель инновационных комплексов и формирование образовательной программы детского сада. – М.: Сфера, 2016. – 128 с. Тематические недели в детском саду. Картотека воспитателя. ФГОС ДО. – М.: Русское слово, 2017. – 80 с. Образцы работ
Задайте свой вопрос по вашей теме
Контакты
Поделиться
Мы в социальных сетях
Реклама
Отзывы
Настя Добрый вечер, Мария! Спасибо большое за вашу помощь! Получила отлично за курсовую. Замечаний больших нет, очень понравился анализ произведения. Хотела бы спросить, можно ли будет рассчитывать на вашу помощь в следующем году при сопровождении диплома? Я бы очень хотела этого. Конечно, все станет ясно с темой не раньше осени, но, я думаю, она будет связана с темой этой курсовой. В любом случае, надеюсь на дальнейшее сотрудничество
