Радость общения. Лексический материал для восстановления фразовой речи у детей и взрослых. Часть 2 Год выпуска: 2014Автор: Е. В. Аксёнова, Н. А. КочетковаИздательство: Секачев В. Ю.Страниц: 144ISBN: 978-5-88923-387-9Описание Пособие предназначено для специалистов, работающих с пациентами, имеющими нарушения речи и других Высших Психических Функций. В пособии предлагается практический материал для восстановления и коррекции фразовой речи. Лексический материал собран по темам: "Прогулка", "Магазин", "Поликлиника", "Город". Задания также могут быть использованы родственниками пациентов для самостоятельных занятий в домашних условиях.
Похожие книги
С.В. Бойкова. Занятия с логопедом по развитию связной речи у детей 5-7 лет. – М.: КАРО, 2010. – 176 с. Т.В. Мокринская. Методическое пособие по коррекции фразовой речи при афазии. – М.: В. Секачев, 2010. – 56 с. Б.П. Савельев, И.С. Ширяева. Функциональные параметры системы дыхания у детей и подростков. Руководство для врачей. – М.: Медицина, 2001. – 232 с. Н.А. Сорокина. Звуковые дорожки для закрепления звуков Л, Л', Р, Р' у детей и взрослых. – М.: Секачев В. Ю., 2015. – 44 с. Н.А. Сорокина. Звуковые дорожки для закрепления звуков М, М',Н, Н',J (Й) у детей и взрослых. – М.: Секачев В. Ю., 2014. – 36 с. Е.В. Аксенова, Н.А. Кочеткова. Радость общения. Лексический материал для восстановления фразовой речи у детей и взрослых. Часть 1. – М.: Секачев В. Ю., 2014. – 160 с. Е.В. Аксёнова, Н.А. Кочеткова. Радость общения. Лексический материал для восстановления фразовой речи у детей и взрослых. Часть 2. – М.: Секачев В. Ю., 2014. – 144 с. Н.А. Сорокина. "Звуковые дорожки" для закрепления звуков Ш, Ж, Щ, Ч у детей и взрослых. – М.: Секачев В. Ю., 2015. – 60 с. Н.А. Сорокина. "Звуковые дорожки" для закрепления звуков С, С', З, З' и Ц у детей и взрослых. – М.: В. Секачёв, 2015. – 60 с. С.Ю. Бенилова. Патогенетические подходы к комплексному лечению нарушений речи у детей и подростков с последствиями органического поражения цетральной нервной системы (курсовая патогенетическая медикаментозная терапия). – М.: , 2016. – 64 с. И.В. Королева. Реабилитация глухих детей и взрослых после кохлеарной и стволомозговой имплантации. – М.: КАРО, 2016. – 872 с. Е.В. Аксенова, Н.А. Кочеткова. Знакомые строки. Лексический материал для восстановления речи у детей и взрослых. – М.: В. Секачев, 2016. – 198 с. С.Ю. Бенилова, Л.Р. Давидович. Логопедия. Системные нарушения речи у детей (этиопатогенез, классификации, коррекция, профилактика). – М.: МОДЭК, НОУ ВПО Московский психолого-социальный университет, 2014. – 536 с. Монах Варнава (Санин). Маленькие притчи для детей и взрослых. Том 2. – М.: Духовное преображение, 2012. – 288 с. И.Г. Медеева. Парные согласные Б-П. Логопедический материал для автоматизации звуков. Работаем над артикуляцией и дикцией. – М.: Издательство детской литературы ЦК ВЛКСМ, 2017. – 16 с. И.Г. Медеева. Парные согласные Г-К. Логопедический материал для автоматизации звуков. Работаем над артикуляцией и дикцией. – М.: Издательство детской литературы ЦК ВЛКСМ, 2017. – 16 с. Н.А. Сорокина. «Звуковые дорожки» для закрепления звуков Л, Л', Р, Р' у детей и взрослых. – М.: В. Секачев, 2017. – 60 с. Образцы работ
Задайте свой вопрос по вашей теме
Контакты
Поделиться
Мы в социальных сетях
Реклама
Отзывы
Иван, 18.09 Отлично, отправим преподавателям, я думаю что вопросов возникнуть не должно ни каких.
