Проектирование образовательного пространства вуза: кластерный подход Год выпуска: 2011Автор: Денис ТрушниковИздательство: LAP Lambert Academic PublishingСтраниц: 356ISBN: 9783846509401Описание Социально-культурные, эколого-экономические и ресурсно-технологические проблемы современной цивилизации открыто свидетельствуют о системном кризисе. Как полагает ряд исследователей, он носит антропологический характер. Его преодоление и переход общества к устойчивому развитию связаны в первую очередь с формированием качественно новой культуры человечества. Культурологический подход переводит решение проблемы в сферу образования, приоритетной задачей которого становится воспитание у каждого человека внутренней убежденности в необходимости добровольного следования стратегии устойчивого развития. Это определяет роль системы высшего образования в преодолении кризисных явлений.
Похожие книги
А.А. Криулина. Эргодизайн образовательного пространства (Размышления психолога). – М.: ПЕР СЭ, 2003. – 192 с. М.А. Горячева. Российская Федерация. Функционирование языков в современном образовательном пространстве. – М.: Новый хронограф, 2010. – 272 с. Грехова Татьяна Владимировна. Создание Консорциума Библиотек Вузов Дальнего Востока Как Один Из Аспектов Глобализации Информационных Ресурсов В Свете Интеграции России В Мировое Образовательное Пространство. Статья. – М.: , 2005. – 6 с. И.А. Лыкова. Проектирование образовательной области "Художественно-эстетическое развитие". Новые подходы в условиях введения ФГОС ДО. – М.: Цветной мир, 2014. – 144 с. Т.Н. Назарова. Организация целостного образовательного пространства. – М.: Учитель, 2012. – 188 с. О.В. Бережнова, Л.Л. Тимофеева. Технология проектирования образовательного процесса в дошкольной организации. Методическое пособие. – М.: Цветной мир, 2014. – 144 с. Денис Трушников. Проектирование образовательного пространства вуза: кластерный подход. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2011. – 356 с. Марина Чванова, Вячеслав Передков und Ирина Киселёва. Кластерный подход. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2011. – 84 с. М.Храмова, В.Лыскова und Н.Малышева. Кластерный подход. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2011. – 160 с. Елена Осадчая, Наталья Бочарова und Светлана Карякина. Психофункциональное состояние участников образовательного процесса. – М.: , 2012. – 248 с. Анастасия Арасланова. Кластерный подход. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2012. – 208 с. Булгун Жалмагамбетова. Здоровьесберегающее образовательное пространство. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2014. – 188 с. Василина Касторнова. Образовательное пространство. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2013. – 228 с. Владислав Бейзеров. Мировое образовательное пространство и рынок высшего образования. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2013. – 280 с. Людмила Пронина. Информатизация культурно-образовательного пространства. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2010. – 328 с. В.А. Зебзеева. Проектирование образовательной программы детского сада в условиях реализации ФГОС ДО. – М.: Сфера, 2015. – 128 с. Образовательные пространства детского сада. – М.: Образовательные проекты, 2016. – 272 с. Образцы работ
Задайте свой вопрос по вашей теме
Контакты
Поделиться
Мы в социальных сетях
Реклама
Отзывы
Дима, 05.02 марин спасибо за дипломный проект
